摘要
弹幕技术作为近些年新出现的信息技术,因其交流互动的实时性、共享性、趣味性被广泛应用于各大主流视频网站,深受青少年的喜爱。为有效增加师生互动,提高学生参与的积极性,提升课堂知识的生成性,结合教学实际,探索将弹幕技术应用于地理教学中,主要解决“为什么用”“用在哪”“怎么用”等问题,以期发挥新技术的效用,实现课堂的创新与公平。
出处
《福建教育学院学报》
2022年第5期51-53,共3页
Journal of Fujian Institute of Education
基金
福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于问题链驱动的地理真实情境探究式教学实践研究”(课题编号:FJJKXB20-688)。
