摘要
随着后疫情时代的来临,菲律宾高等教育中传统的教学管理模式逐步被混合式教育模式所取代,作为一种新兴的教育模式,其运用尚不成熟,文章选用系统论、控制论、信息论(总称“三论”)来分析菲律宾高校在混合式教学中应用指导策略的科学性;同时,也反观其不足,并从“三论”视角,提出相应的对策和建议,为菲律宾高校教学管理人员提升高等教育的教学质量、规范高校的教学管理标准、保证高校的人才培养质量提供一些粗浅的借鉴。
出处
《牡丹江教育学院学报》
2022年第4期49-51,共3页
Journal of Mudanjiang College of Education
