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从情境角度看《〈世说新语〉二则》注释之失

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摘要文言文词义的准确释读,离不开对文本情境的仔细揣摩和推敲。通过审视语文教材中《〈世说新语〉二则》所展现的叙事情境,以《咏雪》中“柳絮因风起”的“因”和《陈太丘与友期行》中“下车引之”的“引”为例,辨析课文注释存在与自然界和人类社会生活的常情、事理相违悖的释义现象,供语文教学和教材修订参考。

作者陈明洁

机构地区华东师范大学语文教育研究中心

出处《学语文》 2022年第3期80-82,共3页

关键词情境《〈世说新语〉二则》注释

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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