摘要
【活动理念】相较忙于适应高中生活节奏的高一年级学生,高二年级学生已基本适应高中生活,加之性生理的成熟,他们想要进一步接触、了解异性的愿望变得更加强烈。然而,由于认知发展水平的限制,学生一方面不易厘清自己的感情;另一方面,由于不能正确区分友情和爱情,容易把友情误作爱情,过早陷入恋爱的漩涡,并因此遭受诸多负面影响。《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》中明确指出,高中生要正确对待和异性同伴的交往,知道友情和爱情的界限,了解正确的爱情方式。
出处
《中小学心理健康教育》
2022年第18期42-45,共4页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
