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感知数学建模过程培养数学核心素养--最短路径问题应用例谈被引量：1

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摘要数学源于生活,承载着思想和文化,并应用于生活。通过对最短路径问题的解决及应用过程,可使学生初步感知数学建模的基本过程,从中领悟数学模型可以用来解决一类问题,是数学应用的基本途径,达到培养学生模型观念、应用意识等核心素养的目的。

作者耿胜利

机构地区西宁市虎台中学

出处《青海教育》 2022年第5期46-46,48,共2页

关键词初中数学模型观念应用意识核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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青海教育

2022年第5期

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