基于文本细读的高中散文教学探讨

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摘要散文教学是高中语文教学的重头戏,但也让不少教师“头疼”。散文“形散神聚”,课堂中针对重难点进行了详细的讲解,但学生却一知半解。诚然,以往的散文教学更多注重的是“教”,对学生的“读”重视不够。强调文本细读,更多的是要从学生和文本角度来审视散文,引导学生细细品读文本,从而获得对散文作品的理解和感悟。一、了解背景,挖掘意蕴文学作品的背景犹如一条长河,只有将作品置于这条长河中,我们才能发现其历史底蕴。

作者刘亚宁

机构地区陕西省洛南县洛南中学

出处《语文教学与研究》 2022年第10期156-157,共2页

关键词高中语文教学散文教学文本细读散文作品文学作品重难点形散神聚品读文本

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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