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建构互动性教学课堂,培养音乐欣赏能力

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摘要初中音乐教师要积极建构互动性教学课堂,以提升学生的音乐欣赏能力。教师可以这样做:首先积极探析情感性互动和实践性互动两种互动类型,再基于全面性原则和适切性原则进行教学设计,然后在教学中有效引导学生即兴互动,并促使其展开深度互动,最后及时进行教学反思。这样做能让学生的音乐欣赏能力真正得到提高。

作者刘杰

机构地区江苏盐城市射阳县第三中学

出处《中学教学参考》 2022年第9期19-21,共3页 Reference for Middle School Teaching

关键词互动性教学课堂音乐欣赏能力初中音乐

分类号 G633.95 [文化科学—教育学]

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2022年第9期

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