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摘要小升初是学生心理发展变化的转折期,学生的生理和心理都进入快速发育阶段,加上学校学习节奏的变化,会给学生带来多方面的压力,使他们面临很大的适应困难。小升初能否平稳过渡和转换,对学生的一生都会产生重要的影响。本案例以积极心理学为视角,对一例初一学生适应性问题进行辅导,通过调控情绪、改变认知、寻找优势,共同探讨小升初心理衔接时家、校、社的应为和可为。

作者冯晓燕

机构地区浙江省海宁市教师进修学校

出处《中小学班主任》 2022年第9期69-72,共4页

关键词小升初适应性辅导积极心理学辅导个案

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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