期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

代数式概念课的教学设计与反思

原文传递

导出

摘要数学概念是数学知识的重要组成部分,数学概念课是最常见的数学课型。简述数学概念的内涵,以代数式概念课为例,提出概念课教学的实施路径,教师应通过类比的方法,以问题情境牵引,遵循以生为本的原则,让学生亲身经历数学概念建构的过程,进而生成高效课堂。

作者冒奕敏

机构地区江苏省南通市北城中学

出处《学园》 2021年第36期49-51,共3页 Academy

关键词代数式初中数学教学设计概念课

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献7

1赵霞.初中数学概念教学的问题与策略[J].数学教学通讯,2021(35):56-57. 被引量：3
2董伟丽.基于“四基”的初中数学概念教学设计研究[J].中学数学（初中版）,2021(12):71-72. 被引量：2
3张雪.核心素养背景下初中数学目标制定与实施的研究——“代数式”单元目标设计[J].中学数学（初中版）,2021(5):32-33. 被引量：3
4杜若原,孙超.“杂交水稻之父”袁隆平院士--一稻济世万家粮足[J].农村经营管理,2021(6):6-6. 被引量：2
5李勇.类比思想在初中数学中的应用研究[J].中学数学（初中版）,2020(9):27-28. 被引量：5
6卢新丽.初中数学问题驱动教学的实践与思考[J].数学教学通讯,2022(2):74-75. 被引量：4
7祝艳.教学之“法”,贵在“以生为本”——核心素养视角下对初中数学教学的思索[J].数学教学通讯,2019(2):35-36. 被引量：6

二级参考文献2

1朱丰胜.理解教材“双主线”,夯实“双基”思“四基”——以“解一元一次方程(第1课时)”教学为例[J].中学数学（初中版）,2015(7):26-27. 被引量：1
2黄锦龙,黄思勤.聚焦“四基”落实优化解题教学——以“平面向量模的和”为例[J].中学数学（高中版）,2020(2):20-22. 被引量：2

共引文献16

1渠刚荣.衰减Radon变换反演的Tikhonov-Phillip正则化方法[J].北方交通大学学报,2000,24(2):43-47.
2阚文婷.基于继承与发展视角的初中数学核心素养思考[J].考试周刊,2019,0(69):69-69.
3田贵龙.基于核心素养的初中数学教学策略研究[J].成才之路,2020,0(12):112-113. 被引量：3
4吕复兴.核心素养下初中数学预习策略探究[J].文理导航（教育研究与实践）,2020(8):118-118. 被引量：1
5李希芳.核心素养背景下培养初中生数学表达能力[J].数理化解题研究,2020(29):37-38.
6黄宜海.试论初中几何类比探究题型的教学策略[J].名师在线,2021(9):63-64.
7徐富贤,蒋鹏,孙永健,张巫军,曹厚明,张林,冯泊润,杨从党,李敏,曾正明,郭晓艺.杂交中稻品种产量及其氮素利用效率的比较研究[J].四川农业大学学报,2022,40(3):331-337. 被引量：3
8殷德权.初中数学概念教学的实践与反思[J].新教育（海南）,2022(17):66-68. 被引量：3
9何庆.初中数学习题变式思维能力训练探讨[J].成长,2022(11):115-117.
10陈学红.问题驱动视角下初中数学课堂教学的创新思考[J].学周刊,2023(5):57-59.

1徐春宇.也谈高中数学教学中的“不讲”艺术[J].数学教学通讯,2022(15):32-33. 被引量：1
2过晓伟.活动引思循序建构——“方程的认识”教学片断与思考[J].小学数学教育,2021(24):43-44.
3史晶.“模块集成式”教学模式下益智器具课“百变正方体”教学设计与反思[J].黑龙江教育（教育与教学）,2022(2):24-25.
4吴洁慧.单元整体视角下的概念起始课教学设计——以“认识不等式”为例[J].数学教学通讯,2022(11):47-48.
5张文萍.抓住多层描写把握人物形象--统编版小学语文四年级下册《芦花鞋》教学设计与反思[J].黑龙江教育（教育与教学）,2022(1):24-25.
6杜伟芳.问题教学法在小学数学复习课中的应用策略[J].新智慧,2021(30):64-66.
7温冰松.模块自选教案聚焦高效课堂——数学五年级上册“三角形的面积”模块集成式教学设计与反思[J].黑龙江教育（教育与教学）,2022(3):38-39.
8张丽.章首课的教学与反思——以“不等式”的教学为例[J].数理化解题研究,2022(15):20-22.
9陈珊芬.借“图”建系统用“图”育素养——以“‘圆’整理和复习”为例谈单元复习课的教学策略[J].小学数学教育,2022(1):27-29.
10田月凤.《白鹅》教学设计与反思[J].黑龙江教育（教育与教学）,2022(4):26-27.

学园

2021年第36期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部