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非结构性曼陀罗绘画在听障学生心理危机干预中的应用被引量：1

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摘要由于严重的心理危机事件,一位听障中学生身心出现明显的应激反应,学习、生活等社会功能明显受损,甚至出现了自杀的念头。通过开展危机管理与生命教育,实施情绪调适及应对策略,维护良好的人际支持圈,进行非结构性曼陀罗绘画等,对该生进行危机干预,助其获得安全感、控制感和力量感,恢复了心理弹性和韧性,顺利度过心理危机。

作者宓亚伟

机构地区浙江省宁波市特殊教育中心学校

出处《中小学心理健康教育》 2022年第17期46-50,共5页 Mental Health Education in Primary and Secondary School

关键词曼陀罗绘画听障学生危机干预

分类号 G44 [哲学宗教—心理学]

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2022年第17期

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