摘要
打造“金课”是教育部倡导的提高课堂教学质量的重要途径。文章从“金课”的评价标准入手,结合打造“金课”的必要性,从课程设计、课堂教学、课程反馈及配套建设等方面对线上线下混合式税法“金课”建设的途径进行探讨,以期能够推进税法“金课”更好地建设,提高课堂教学质量和效果。
出处
《中国管理信息化》
2022年第4期233-235,共3页
China Management Informationization
基金
河南省民办教育协会2021年度立项课题“基于混合式《税法》‘金课’建设的探析”(HNMXL20210486)。
