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把握核心素养,彰显初中地理课堂本色

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摘要把握核心素养的教育观念,能够让地理学科的教学更有目的性,更好地彰显学科特色。在当前地理课堂上,教师应当以培养学生的地理学科核心素养为教学导向,优化教学手段,提高初中地理课堂教学质量,实现学生的全面发展。文章基于培养学生的地理学科核心素养,提出了多种初中地理教学策略。

作者孙怡

机构地区江苏省江阴市第一初级中学

出处《教育界》 2022年第9期35-37,共3页

关键词核心素养初中地理课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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