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基于动态融合下的道徳与法治学科课堂操作策略研究

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摘要进入新时代,深入道德与法治学科课堂,进行操作策略研究是有必要的。在动态融合的视角下,对道德与法治学科课堂的意蕴溯源、策略培养与现状思考进行探索,有助于将生活德育理念更深入地落实到具体操作环节,从而达到立德树人的目标。

作者王冬阳刘欢

机构地区大连理工大学马克思主义学院山东省济南市制锦市街小学

出处《求知导刊》 2022年第7期68-70,共3页

关键词生活关联课程融合机制创新

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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