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基于科学精神培养的初中物理教学实践与探索

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摘要科学精神是初中物理重要的学科素养,学生掌握了科学探索精神,会更加积极主动地参与物理实践活动,获得更多的物理知识和能力,养成良好的学习习惯。初中物理教师要遵循学生的认知特点,创新教学方式,吸引学生的注意力,使学生在物理课堂上活跃起来,培养学生的科学精神和创新品质。故结合实际工作经验,从教学设计、物理实验、课外实践、质疑问难、课堂评价五个方面展开论述。

作者白安怀

机构地区甘肃省庄浪县南坪中学

出处《学周刊》 2022年第18期20-22,共3页 Learning Weekly

关键词科学精神初中物理物理教学学生教学实践

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2022年第18期

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