摘要
推进课程思政是实现“三全育人”的一项有效措施。为深化课程思政改革,笔者从课程顶层开始重新设计,包括修订人才培养方案、撰写课程标准、对教案进行重构、思考提升自身思政素质的途径等。依托于与专业知识相互支撑的精选思政案例,开展数控机床编程与操作课程教学实践,并将课程思政融入课程评价体系,取得了良好的教学效果。对于课程实施中出现的问题,也提出了改进的思路。
出处
《辽宁广播电视大学学报》
2022年第1期21-24,共4页
Journal of Liaoning Radio & TV University
基金
2021年度辽宁省现代远程教育学会课题“课程思政与数控机床编程与操作教学过程深度融合的研究与实践”(2021XH-114)。
