期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

立足语言问题,打造品质语言——以《你的语言有品位吗?》课堂教学片段为例

下载PDF

导出

摘要语文学科核心素养的基础是语言建构与运用,着力培养学生的语言素养是语文教学的独当之任。立足学生的语言运用问题,引导学生发现并解决这些问题,逐渐打造有品质的语言,是语文教学的理性追求与高效体现。

作者邓可成

机构地区邵阳市第一中学

出处《语文教学通讯》 2022年第20期9-12,共4页 Bulletin of Chinese Language Teaching

基金邵阳市教育科学“十三五”规划课题“学生核心素养培育与语言学习策略研究”成果。

关键词学科素养语言问题品质语言高效教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1王尚文.语文品质最基本的要求(一):清通[J].语文学习,2015(1):24-26. 被引量：1

1韩永春.课堂上要注重深度学习的引导——课堂教学片段反思[J].新教育（海南）,2021(23):81-81.
2潘杰.幼儿教师语言素养的提升路径探究[J].今天,2022(5):233-234.
3方仲可.“生活现象问题情境”在初中物理课堂教学中的应用[J].物理教学,2022,44(2):78-80. 被引量：14
4洪洁,袁周敏.生态语言学视阈下的网络空间语言规划与治理[J].南京邮电大学学报（社会科学版）,2022,24(2):78-86. 被引量：2
5张寒之.解决“问题”的高中化学课堂教学实践反思[J].化学教与学,2022(1):20-23. 被引量：2
6刘荃,周珈羽.理性追求与感性书写:职业剧的现实意义和审美价值[J].中国电视,2022(2):32-37.
7顾赟.基于深度学习的小学英语单元整体教学[J].新教育（海南）,2022(8):61-63. 被引量：4
8王启智.浅谈分层教学在初中数学教学中的应用策略[J].数学学习与研究,2022(3):20-22. 被引量：1
9刘焕松.基于语文核心素养的古诗词教学策略优化摭探[J].成才之路,2022(15):79-81. 被引量：1
10沈培.略谈多元互动在英语课堂上的活用[J].英语画刊（高级）,2022(5):58-60.

语文教学通讯

2022年第20期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部