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新技术环境下语文“教学评一体”的实践与思考--以二年级上册第五单元为例被引量：2

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摘要一、新技术创设真实任务情境,助力“教学评一体”统编教材二年级上册第五单元围绕“思维方法”编排了《坐井观天》《寒号鸟》和《我要的是葫芦》三篇课文,启示学生该如何看问题、想问题。如果仅仅只遵循单篇课文的情境,把识字写字、学词读文、感悟故事中蕴含的道理等作为教学目标,那么本单元的学习价值就被语文知识和技能窄化了。

作者蒋晓燕

机构地区丽华新村第二小学

出处《语文教学通讯》 2022年第19期34-35,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词新技术环境教学评统编教材识字写字任务情境知识和技能思维方法读文

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G434

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2022年第19期

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