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人教版高中生物学教材栏目数量统计及特点分析被引量：1

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摘要人民教育出版社2019年出版的普通高中教科书《生物学》中设置了丰富多样的栏目,这些栏目可大致划分为思考讨论、探究实践和知识拓展三类,每一类中包含若干种.本文对该套教材5个模块中所有栏目的数量进行了分类统计,分析了每一种栏目的特点,为教师教学和学生学习提供参考.

作者盛江宁井乐刚

机构地区哈尔滨师范大学教师教育学院哈尔滨师范大学生命科学与技术学院

出处《理科考试研究》 2022年第9期63-65,共3页

基金哈尔滨师范大学研究生创新项目(项目编号:HSDSSCX2021-51).

关键词高中生物学教材栏目

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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理科考试研究

2022年第9期

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