“自主成长”课堂培养批判性思维的语文古诗教学探索--以统编版语文六年级下册《古诗三首》为例

下载PDF

导出

摘要批判性思维对学生的语文学习和素养发展至关重要,古诗作为统编版语文教材的重要组成部分,是培养批判性思维的很好载体。教师要打破传统单首诗精讲串讲的形式,巧妙融合“自主成长”课堂“IAS”教学范式,进行主动学习·巧设预习、精讲多“炼”·确定议题、积极探究·合作分享、归类整理·同构迁移等的应用,使学生在有效学习中培养批判性思维,提升古诗学习的能力和素养。

作者刘小伟

机构地区江苏省南京市陶行知学校

出处《小学教学研究》 2022年第16期36-37,40,共3页

关键词自主成长批判性思维古诗教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1单志艳.家长自我教育,孩子自主成长——家庭中如何培养孩子“成长型思维”[J].教育家,2022(16):8-10.
2施晓虹.小学语文古诗教学中渗透中华传统文化之我见[J].试题与研究,2021(33):89-90. 被引量：2
3户晓萌.如何运用“互联网+”技术提升高中语文教学质量[J].中国新通信,2022,24(4):174-176. 被引量：2
4李雪林.教师开展幼儿园区域活动的策略分析[J].世纪之星—交流版,2021(5):49-50.
5盛新凤.多样“雅读”实现“雅学”--六下《古诗三首》教学实录及反思[J].小学教学设计,2022(7):29-32.
6谢招敏.从解读到诵读:基于语文核心素养的组诗教学--以五年级下册《古诗三首》为例[J].福建教育,2022(1):39-41.
7罗佳慧.你成长的绝美风景,是我教育的快乐源泉[J].师道（教研）,2022(3):141-142.
8郝霞.向幸福导航,引自主成长——做一名智慧的校长[J].清风,2021(16):73-73.
9金菊,朱金明.“领学制”中“小组领学”环节的实践与思考--以五下《分数的意义》的教学为例[J].江苏教育,2021(86):14-15.
10康小芬.论语文学科核心素养在古诗教学中的落实——以部编版语文五年级(下册)第一课《古诗三首》为例[J].名师在线,2022(1):60-62. 被引量：1

小学教学研究

2022年第16期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“自主成长”课堂培养批判性思维的语文古诗教学探索--以统编版语文六年级下册《古诗三首》为例

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史