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立足语篇,提升学生综合语言运用能力——以译林版六年级下册Unit 8 Story time板块为例

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摘要语言能力是指在社会情境中,以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义、意图和情感态度的能力。教师要创设语言运用情境,帮助学生学习、理解并运用知识,为学生发展综合语言运用能力打基础,为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件。一、读前:聚焦语篇话题,激发表达欲望读前环节是阅读的准备阶段。

作者袁卓亚

机构地区江苏省宜兴市南漕小学

出处《教育视界》 2022年第3期79-80,共2页 The Horizon of Education

关键词综合语言运用能力译林版社会情境语篇话题情感态度六年级运用情境

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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教育视界

2022年第3期

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