摘要
采用文献法,对中学地理教学中部分常用地理思想的主要观点进行梳理、分析,总结出差异性思想、整体性思想、人地关系思想、区域思想和过程思想的要点,并基于此提出这些地理思想之于地理教学的具体导向。地理教师需要增进对地理思想及其教学导向的理解,开展基于地理思想的地理教学,提升地理教学质量。
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2022年第7期34-37,共4页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
山东省专业学位研究生教学案例库立项建设项目“《地理教育前沿问题研究》教学案例库”(项目编号:SDYAL20102)。
