摘要
阅读是小学语文教学体系中一个重要的组成部分,它对培养学生文字理解能力、逻辑推理能力、文本结构梳理能力、情感感悟能力、知识运用能力等有着重要的作用。在新课改的背景下,小学语文阅读课程的教学目标、教学内容和教学模式也随之发生了很大变化,传统的阅读教学只是单纯地讲解与阅读有关的知识和技巧,并没有和写作教学联系在一起,而在新课标的要求下,小学语文教师需要意识到阅读与写作之间存在着一定的关联性,要巧妙地把写作指导融入阅读教学活动之中,以写作促进阅读,用阅读强化写作,让两者之间相互辅助、相互影响,从而真正提高学生的阅读能力和写作能力。本文结合学生的特点,探究在语文阅读教学中渗透写作指导的有效措施。
