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普通高中人教A版新旧教材统计内容的对比——以“正态分布”为例

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摘要 21世纪以来,我国开展了如火如荼的中小学课程改革.对数学学科,新一轮高中数学课程标准的制定,指导了新版教材的出版和使用.如今,如何从旧课标、旧教材过渡使用新课标新教材,紧跟时代,不让自己的教学落下,是一线中学数学教师首要考虑的问题.基于新旧教材对比的角度,分析“正态分布”这一节教材内容的变化,希望能给正在从事新教材教学的一线教师提供些许帮助.

作者梁馨冯长焕

机构地区西华师范大学数学与信息学院

出处《中学数学（高中版）》 2022年第5期3-5,共3页

关键词新教材对比分析正态分布教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2022年第5期

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