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社会主义核心价值观教育如何融入小学道德与法治学科

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摘要本文立足于小学道德与法治学科教学实践,从“从日常生活出发”“鼓励学生思考”“呈现真实案例”“创设直观氛围”以及“参与多彩实践”这五个方面入手,针对小学道德与法治学科中社会主义核心价值观的巧妙引入方法进行了阐述与探讨,旨在做好知识传递的同时,培养学生成为符合中华民族伟大复兴需求的高素质人才。

作者汤文波

机构地区苏州市姑苏区教师发展中心

出处《文理导航》 2022年第17期79-81,共3页

关键词小学道德与法治社会主义核心价值观融入途径

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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