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翻转课堂应用于对外汉语口语教学的SWOT分析被引量：1

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摘要翻转课堂通过反转“知识学习”和“知识内化”的顺序,帮助语言学习者充分利用课上时间内化语言知识,提高开口率,从而增强学习者的言语交际能力。通过SWOT分析方法,得出目前翻转课堂教学模式在对外汉语口语教学中的优势、劣势以及机会和威胁,并从教师、学生及平台三个方面给出相应的建议,以期为翻转课堂应用于汉语口语教学提供借鉴。

作者谭莹莹

机构地区西安石油大学人文学院

出处《现代商贸工业》 2022年第10期175-176,共2页 Modern Business Trade Industry

关键词翻转课堂对外汉语口语教学 SWOT分析建议

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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2022年第10期

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