摘要
远程教学有着传统教育不能比拟的优势,但在远程学习中,有许多因素影响着最终的教学效果,本文通过对影响远程教学质量的因素进行分析,教学和管理人员如何有效利用线上教学工具,设计出符合党员干部心理特点的教学模式和管理模式,激发出党员干部的学习动力,促进学习主动性与能动性,保证在线学习的教学质量。通过开展多元化的评价为教学提供科学依据,有利于引导学员主动学习,促进学员认知的发展。
出处
《产业与科技论坛》
2022年第8期259-260,共2页
Industrial & Science Tribune
