摘要
目的:研究基于SP的案例教学法在《中医护理技术》教学中的应用效果。方法:将2018级中医护理专业95名学生随机分为研究组(48名)和对照组(47名)。研究组实施基于SP的案例教学法,对照组实施传统教学方法。结果:研究组理论成绩、操作成绩和SEGUE医患沟通量表评分均明显高于对照组(P<0.01)。结论:SP案例教学法能激发学生学习热情,提高护患沟通能力,取得良好的学习效果,也为临床中医护理技术考核的标准化进程提供了发展方向,具有良好的教学和临床应用价值。
出处
《医学食疗与健康》
2021年第26期160-161,共2页
Medical Diet and Health
基金
2019年度江西省中医药管理局科技计划课题“标准化病人在中医护理教学中的应用”(编号:2019B214)。
