摘要
课程思政是近年来教育领域的一个热门话题,各个教育阶段的各门课程都在不断探索研究课程思政的路径、方法和模式等。高职阶段的思想政治教育是需要特别重视的内容,直接关系到未来社会的主力军是否能具备较高的思想政治素质。笔者从事高职英语课程教学多年,近年来也在积极研究高职英语课程思政。高职生实习阶段的英语课程思政是不容忽视的一个部分。文章从高职生实习阶段的学情实际情况出发,结合教学实践,对在这一阶段恰当、有效地将课程思政融入英语教学的路径进行了研究,并将研究成果进行了归纳总结。
出处
《海外英语》
2022年第5期238-240,共3页
Overseas English
基金
贵州省理论创新课题(联合课题)(省社科联通〔2021〕3号)、安顺职业技术学院院级基金配套资助项目《高职英语课程思政“两激励三阶段”教育模式研究》(安职院字〔2021〕46号)。
