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小学数学应用题中低年级学生常见错误分析及对策被引量：1

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摘要应用题是考查学生计算能力水平的有效方式,也是培养核心素养的有效渠道,但低年级学生由于解题能力较差,经常会出现一些错误。针对小学数学应用题教学活动,着眼于低年级学生学习与实践表现,从全面提高小学低年级数学教学有效性目标出发,先对小学数学应用题低年级教学优化策略和学生出现的常见错误展开分析,随后提出夯实基础知识、培养审题习惯、深化运算能力、规范解题过程等策略,以供参阅。

作者李海燕

机构地区甘肃省临泽县新华镇中心小学

出处《学周刊》 2022年第15期35-37,共3页 Learning Weekly

关键词小学数学低年级应用题错误分析应对策略

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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2022年第15期

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