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在个别化学习中提升儿童学习品质的支持策略被引量：1

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摘要《江苏省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》中指出,教研工作要从研究教师如何教转向研究幼儿如何学,要从集体教学现场转向幼儿日常游戏现场,要从研究教师的教学策略转向研究如何为幼儿游戏提供适宜的空间、环境和材料。由此,我园以无锡市教育科学“十三五”规划课题“主题背景下个别化学习的实践研究”为抓手,开展了“基于儿童,培养幼儿学习品质”的探究。

作者史颖

机构地区江苏省宜兴市融创实验幼儿园

出处《山东教育》 2022年第5期59-60,共2页

关键词江苏省教育厅教研工作学前教育主题背景幼儿游戏学习品质个别化学习集体教学

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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2022年第5期

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