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高中化学教学中思维导图运用策略探究被引量：1

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摘要高中化学的知识点数目繁多且复杂,而且存在着很多零碎的内容,这就导致学生很难完全掌握每一个知识点,也难以理解不同知识点之间的关系.教师用的是思维导图开展教学能够减低学生的学习困难,改变学生传统的认知方式,进而将零散的知识整合在一起,提高学习效率.针对高中化学教学中思维导图的教学运用策略展开探析,希望能为广大教师提供参考.

作者王来红

机构地区甘肃省酒泉市肃州中学

出处《数理化解题研究》 2022年第12期137-139,共3页

关键词思维导图运用策略高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第12期

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