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深度学习思维可视化方法与策略被引量：2

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摘要深度学习是对学习状态的质性描述,目的是建构有意义的学习,强调对知识的吸收、理解和批判性利用,涉及学习的投入程度、思维层次和认知体验等诸多层面。深度学习集中体现为“学习者中心”,主要有以下四个方面的表现:深度学习中的学习者具有主动性、积极性、批判性和建构性等特征;深度学习关注情境迁移、问题解决和创新;深度学习过程中学习者具有良好的情感体验;深度学习是基于个性的社会化过程。

作者胡航王灵钰

机构地区西南大学教师教育学院卓越教学中心西南大学教师教育学院

出处《今日教育》 2022年第4期46-50,共5页 Education Today

关键词深度学习思维可视化认知体验有意义的学习社会化过程思维层次方法与策略情感体验

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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