摘要
在“双创”、社会主义现代化强国等国家战略背景下,创新作为信息技术时代经济产业发展的第一生产力成为大家共识。在“大众创业,万众创新”、创新驱动等国家战略部署下,“双创”教育不再单纯是为了帮助学生解决就业问题,更重要的是实现学生的个人价值和社会价值,助推国家经济发展和先进工业制造建设。为提高大学生创新创业能力,专创融合理念被越来越多地提及。本文以南京铁道职业技术学院为案例,分析职业院校如何针对当前专创融合模式构建多层次且立体化的融合式课程体系,从而为国家经济建设培养出更多工匠型技能岗位人才。
出处
《产业创新研究》
2022年第6期166-168,共3页
Industrial Innovation
基金
2021年校级思政课题:新形势下高职院校思政课程
课程思政协同机制研究(2021SD022)结项成果。
