摘要
在素质教育的不断推动下,人们的注意力逐渐地从学生的学习成绩转移到了学生在学习过程中的心理感受以及学生在这一过程中的素养的构建上。初中英语写作教学的目标也随之发生了一定的变化。如何有效地渗透核心素养,提升学生的英语写作能力成为教育工作者亟待解决的问题。基于此,本文将对核心素养视野下初中英语写作教学方法展开研究,希望研究能够为广大教师提供一些帮助,仅供参考。
出处
《学周刊》
2022年第14期47-49,共3页
Learning Weekly
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《核心素养在初中英语写作教学中的培养研究》,课题立项号:GS[2020]GHB3897。
