摘要
《义务教育语文课程标准(2021年版)》对各学段的衔接贯通更顺畅,更注重幼小、小初、初高中的衔接,可以实现学段的纵向有序衔接。因此,对初高中语文衔接教学的有益探索将成为一线研究者和教师无法回避的课题。《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》提出18个任务群,其对“2021版课标”的影响是深远的。任务群视角下的教学设计将成为初高中衔接教学的必然选择。
出处
《中学语文教学参考》
2022年第7期13-16,共4页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
江苏省基础教育前瞻性重大改革项目“语文学习任务群教学和测评的设计与实施”研究成果。
