摘要
随着新课程改革的深入实施,初中数学教学模式发生了一定的改变,同时,素质教育的全面普及对数学教学提出新的要求.初中数学教师应树立科学的教育观,通过数学课真正培养学生的数学素养,创造一个高效的活力课堂.而活力课堂的构建必须以科学的、详细的教学设计为前提,在准确分析学情的基础上,转变教师的角色,让教师成为学生学习的助手、促进者,从而全面提高教学的实效性.
基金
广东省教育科研“十三五”规划2020年度教育科研课题“核心素养下构建初中数学活力课堂的策略研究”(课题编号:2020YQJK405)的研究成果.
