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“双减”之下,如何实现低负高效被引量：5

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摘要 “双减”落地,要求充分发挥学校教育主阵地作用。我们学校从三个方面发力,整体提升学校教育教学质量。追求低负高效,让课堂教学质量“增”起来“双减”能“减”下去,关键是课堂教学质量能“增”上来。我校持续建设“基于核心素养、核心能力的多选多元多彩”校本课程,回应和满足不同基础、不同层次学生全面而有个性发展的多样化需求,推进“五育”融合课程实践.

作者丁世明邹燕

机构地区四川省成都市棕北中学

出处《人民教育》北大核心 2022年第6期75-76,共2页 People's Education

关键词核心素养校本课程课堂教学质量五育多样化需求低负高效主阵地作用整体提升

分类号 G639.2 [文化科学—教育学]

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