摘要
随着我国现代化建设的不断深入,学校的教学改革也形成了全新的发展趋势。高校的艺术专业作为特殊的专业类别之一,在教学改革的过程中需要贯彻社会主义核心价值观,并以其为基础对课程体系和教学方法进行深入创新。在高校的舞蹈专业教学过程中,长期存在以教师为主体的单向教学模式使学生在课程当中的主体地位逐渐丧失,再加上课堂枯燥乏味,导致学生对于舞蹈学习的兴趣有所下降,舞蹈课程的教学效果也在逐渐变差。以当前高校舞蹈课程教学机制中存在的不足为基础,分析如何将舞蹈教学的课堂主体转换为学生,从而切实提高舞蹈课程的教学效果,优化高校的专业课程教学体系。
