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数学绘本赋予概念教学新思路——苏教版数学三年级下册“认识面积”的两次教学例谈被引量：1

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摘要 “面积”一词虽然在生活中常常出现,但对于三年级的学生来说,“面积”的概念还是第一次正式从数学的角度接触,因此他们还不能真正理解“面积”这一概念的含义。苏教版数学三年级下册“认识面积”的教学不仅要在尊重儿童已有认知经验的同时,还要设法避免使学生对概念产生片面、孤立,甚至错误的理解。本文借助数学绘本——《剪剪贴贴,算面积》,为设计数学概念类教学提供了很多新思路。

作者欧晓方

机构地区江苏省南京市东山小学

出处《小学教学研究》 2022年第10期61-63,共3页

关键词数学绘本概念面积新思路

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2022年第10期

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