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电子班牌让“童蒙养正”德育评价体系走向信息化

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摘要电子班牌在班级文化建设、校园文化引领等方面的应用,可有效促进人文性智慧校园的形成。但如何与本校实际结合运用,通过学校的个性化定制,成为学校德育信息化的重要载体与抓手,一直是一个难点。本文从“童蒙养正”评价体系出发,阐述了电子班牌在该体系中的运用,班牌与信息技术手段相融合,推进了德育评价体系的信息化。

作者崔春梅

机构地区江苏省南京市高淳区宝塔小学

出处《华夏教师》 2022年第6期6-8,共3页

关键词电子班牌评价信息化

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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