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构建小学音乐学科生态课堂的策略

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摘要小学音乐生态课堂建设是基于生态学理论,紧抓核心要素,让学生通过体验感受的学习方式,创设生动、轻松、协调、有趣的生态课堂互动氛围,向小学生传授实实在在的音乐知识,让学生实实在在地唱好一首歌、感受一首优秀音乐作品,并在感受和体验的基础上发挥自己的创造能力、协作能力,从而从小培养良好的音乐素养,树立高尚的人格情操,达成音乐教学的育人目标。为此,小学音乐课堂首要追求“德艺双馨”,其次是教师要做到课堂的活灵活现及教师自主素养的提升。

作者徐向嵘

机构地区湖里区江头中心小学

出处《课堂内外（小学教研）》 2022年第3期1-3,共3页

关键词小学音乐生态课堂教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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课堂内外（小学教研）

2022年第3期

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