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数学解题:表征·识别·转换

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摘要数学学习离不开解题,但是解题策略的构建并不是那么容易,学生除了掌握牢固的知识,还要灵活表征题目中的关键信息,快速识别式子的结构特征,熟练转换解答的表述方式,才能明确解题思路,构建解题路径,优化解题过程,最后才能求得正确的运算结果.本文以“数列”问题为例,对数学解题的策略进行探究.

作者陈姗姗

机构地区广东省中山市第二中学

出处《中小学数学（高中版）》 2022年第1期104-106,共3页

关键词运算结果数学解题解题思路快速识别解题策略解题路径进行探究表述方式

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

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