摘要
STEM教学强调运用多学科知识解决问题,本文以斜抛运动为例,基于STEM课堂教学模式探究斜抛运动的规律以及斜抛运动的射程.通过实验探究和数学软件模拟,运用多学科知识的整合来解决问题,让学生从多角度深度理解抛体运动的规律,提升学生问题解决能力和STEM素养,最终实现深度学习.
出处
《物理教师》
CAS
北大核心
2022年第2期23-25,30,共4页
Physics Teacher
基金
福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“基于‘中国高考评价体系’要求的校本作业设计的实践研究”(立项批准号:FJJKXB20-615)
厦门市教育科学“十四五”规划2021年度课题“深度学习视角下物理单元建模的研究”的阶段性成果。
