摘要
当前时期,在小学阶段的教育对学生的知识素养提升和知识基础强化有十分重要的作用,新时期多媒体信息技术不断发展,开展小学阶段的科学教育,应当有针对性地融入信息技术,实现科学教学效果的不断提升。小学科学学科教育对培养学生科学素养有十分重要的作用,如何实现小学科学教学与多媒体信息技术的有效融入是值得分析的问题,基于此,本文主要结合多媒体环境下,微课在小学科学教学中调动学生积极性的作用展开了研究与分析。
出处
《生活教育》
2022年第2期95-97,共3页
Life&Education
基金
吉林省教育学会“十三五”科研规划课题2020年7月立项课题“调动农村学生学习积极性的策略研究”(课题编号:2020X10140)的研究成果。
