基于SOLO理论的科学探究能力分析——以近三年全国卷电学实验为例被引量：1

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摘要新课程改革将科学探究设为物理学科四大核心素养之一,电学实验是培养科学能力的重要方式,也是教学的重难点.针对高考中的电学实验题,利用SOLO理论分析近三年全国卷中的电学基础实验及创新实验,明确电学实验题的思维层次,把握高考中电学实验题的考查趋势.

作者孙永茂

机构地区赣州市第三中学

出处《中学物理》 2022年第5期57-59,共3页

关键词 SOLO理论科学探究电学实验

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

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