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大学“在线深度教学”:内涵、现状及其影响因素

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摘要一、已有研究的脉络梳理已有研究的总体特征是,“学生学习视角”驳杂地贯穿于“技术行为视角”“媒体特质视角”“管理机制视角”等之中,其中心性的地位并未凸显。

作者吕林海

机构地区不详

出处《国内高等教育教学研究动态》 2022年第3期18-18,共1页 Higher Education Research Trends of China

关键词深度教学学习视角管理机制媒体总体特征特质视角行为视角脉络梳理

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2022年第3期

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