期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高职院校教师培训引入行动学习的路径

原文传递

导出

摘要教师培训是学校全面提升教师素质的重要举措。建立合理的教师培训机制,进一步提升教师素养和能力,一直是高职院校师资队伍建设积极探索的方向。从高职院校教师培训现状出发,通过具体案例分析教师培训引入行动学习的路径。

作者刘怡

机构地区南京信息职业技术学院教师发展中心综合办

出处《学园》 2021年第26期75-77,共3页 Academy

关键词高职院校行动学习教师培训

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1彭霞锋.行动学习培训模式在职业院校教师信息化能力培训的应用研究——以“60后”“70后”“80后”三代教师教学能力培养为例[J].中国培训,2019,0(9):70-71. 被引量：3
2袁静.行动学习视野下的高职院校青年教师专业发展[J].太原城市职业技术学院学报,2020,0(2):98-100. 被引量：2
3张忠,黄晓芬.行动学习理论下的高职青年教师教学能力提升路径研究[J].南通航运职业技术学院学报,2018,17(4):106-108. 被引量：4

二级参考文献7

1詹春青,鲍银霞,杨慧敏.行动学习:教师专业学习的新范式[J].课程教学研究,2014(12):15-19. 被引量：4
2谢雅萍,梁素蓉.行动学习:研究现状与未来展望[J].技术经济,2016,35(1):61-70. 被引量：29
3周亚东.论教师现场学习动力机制的现状与激发[J].当代教育科学,2016(21):28-31. 被引量：6
4李宝荣.行动学习:教师现场式学习的有效路径[J].中国教育学刊,2017(7):30-35. 被引量：18
5陈亚军,魏焕成,牛西武.高职院校青年教师教学能力提升机制探析[J].教育与职业,2017(24):82-86. 被引量：27
6刘元元.行动学习理论下应用型院校教师教学能力的提升[J].教育与职业,2018,0(11):80-83. 被引量：8
7苏强,王国银,谭梓琳,张东.高校青年教师教学能力提升的逻辑生成[J].教育研究,2018,39(4):121-126. 被引量：41

共引文献6

1张倩.基于行动学习理论的高职院校“双师双能型”教师培养策略研究[J].教学方法创新与实践,2019,2(7):64-68.
2胡雁,肖诗菲,张小华.高职院校青年教师“双师”素质提升的策略分析[J].农村经济与科技,2020,31(8):377-377.
3谢威.职业院校教师信息化教学培训实践探究[J].职业,2020(31):55-56.
4梅婷婷.高职青年教师教学能力提升路径研究[J].绿色科技,2021,23(7):260-261.
5李碧静.行动学习视域下财经院校教师专业发展路径分析[J].大学（思政教研）,2024(1):63-66.
6洪宇.教师信息化教学能力的影响因素及提升策略研究[J].湖北开放职业学院学报,2024,37(21):147-148.

1杨滢,李琮琦,刘虎山,吴昊,陈波,方润.轻骨料混凝土单轴受压应力-应变关系研究综述[J].山西建筑,2022,48(3):100-102. 被引量：2
2方强,单夏梦,刘玲,胡雪妍,王锦.相变气凝胶的设计合成及其微环境调控性能研究[J].高分子学报,2022,53(2):165-173. 被引量：2
3黄泽平.以品牌传播为目的的地铁站广告设计[J].城市轨道交通研究,2022,25(3).
4贺佃宏,张丽.5G+智慧医疗创新应用[J].中国新通信,2022,24(1):73-74. 被引量：2
5单建军.小学数学教学“伪生活化”及对策[J].文理导航,2022(12):58-60.
6皮卫.人工智能助推高职院校教师队伍建设研究与实践[J].内蒙古煤炭经济,2021(18):225-226.
7吴青浓.服装设计元素在室内装饰设计中的应用[J].化纤与纺织技术,2021,50(3):133-134.
8邵晓庆,徐鉴民,王斌,何强,路世武.乡村振兴战略背景下高职院校教师创新创业教育教学能力提升路径[J].甘肃农业,2022(3):116-118. 被引量：6
9胡莎,李俊,张自力.“课程思政”育人导向下的教师育人能力培养研究[J].江西电力职业技术学院学报,2021,34(11):109-110.
10陈晶.教育信息化2.0时代高职院校教师信息素养提升的三重维度[J].职业教育研究,2022(2):78-83. 被引量：6

学园

2021年第26期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部