在立体几何命题教学中发展学生直观想象素养--以“平面与平面平行的判定”为例

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摘要直观想象是几何直观和空间想象的融合与发展.几何直观是对事物的直接理解和感知,是进行空间想象的起点和基础.空间想象是对所认知事物的更进一步的想象和思考,是几何直观的延伸.在立体几何命题教学课堂中,教师要创设有利于发展学生直观想象素养的教学情境,通过设计逻辑递进的问题链,启发学生不断思考,引导学生把握数学内容的本质.

作者苏汉杰

机构地区首都师范大学附属中学(通州校区)

出处《上海中学数学》 2022年第1期1-3,16,共4页

关键词立体几何命题教学直观想象素养平面平行

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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