摘要
在媒介融合甚至媒体融合成为传媒产业新格局的背景下,AI虚拟主播被广泛运用于社会生活的多个领域。在AI虚拟主播广泛运用于广播电视节目制作并常态化后,播音主持专业教学将面临人才培养逐渐走向精英化、传统教学体系迎来挑战、即兴口语传播能力缺失明显三大问题。为此,需要从有声语言角度研究AI虚拟主播的特点与短板,紧扣艺术语言特色,优化人才培养体系,提升学生人文素养,从而推动教学科研创新,推进新文科建设,培养高素质口语传播人才。
出处
《文化产业》
2022年第8期25-27,共3页
Culture Industry
基金
四川省教育信息技术研究“十四五”规划2021年度课题“互联网智慧课堂环境下播音主持混合式教学模式与实践研究”(川教馆[2021]239)。
