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高校班主任与辅导员协同育人机制研究--在国际化人才培养背景下

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摘要经过十多年的努力与探索,高校班主任与辅导员协同育人机制日益完善。但是,当前国际化人才培养的需求对高校育人工作提出更高的要求,在实际工作中两者的协同育人机制仍存在问题。在当前现代化和国际化管理理念的背景下,协同育人应打破分工界限,建立合作协同。

作者苗青

机构地区国际关系学院

出处《办公室业务》 2022年第6期92-93,共2页

关键词班主任辅导员协同育人国际化人才培养

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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